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四季擂台赛大班主题教案

时间:2023-01-12 19:46:34
四季擂台赛大班主题教案

四季擂台赛大班主题教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的四季擂台赛大班主题教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、设计思路:

随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以“四季的服装”为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了“擂台赛”的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。

由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式,让幼儿产生集体荣誉感,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。

在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种能力的`发展。

二、活动目标:

1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。

2、激发幼儿的竞争意识和能力。

3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。

三、活动准备:

(一)、活动前准备:

1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长;

2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;

教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。

(二)、活动中准备:

1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在背面贴上双面胶;

2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;

3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;

4、进行曲的音乐。

四、活动过程:

(一)、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团

(二)、引出活动内容,提出擂台赛的要求:

如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。

(三)、幼儿进行擂台赛:

各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的资料

(四)、数五角星:

幼儿介绍数的方法

(五)、发奖仪式,放进行曲:

请冠军发言

(六)、评价活动:

表扬肯定幼儿积极动脑,鼓励幼儿继续努力,的冠军的幼儿不骄傲。

《四季擂台赛大班主题教案.doc》
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