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小学六年级语文说课稿

时间:2023-01-29 20:51:19
小学六年级语文说课稿模板集合八篇

小学六年级语文说课稿模板集合八篇

作为一名老师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小学六年级语文说课稿8篇,希望对大家有所帮助。

小学六年级语文说课稿 篇1

一、课文简说:

《蒙娜丽莎之约》用生动的语言,向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练,文字浅显流畅,可谓是介绍艺术品的传神之作。

二、教学目标:

1、有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

2、感受世界名画的魅力,受到美的熏陶。

三、教学重点

对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微笑,引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。

四、教学设 ……此处隐藏12063个字……

接着,重点研读第23自然段,并指导朗读。这是精读的一个点,本堂课算不算成功,也就要看这个闪光点有没有闪亮起来。利用小黑板展示这一整段的心理描写,这一段心理独白表现的是儿子对父亲的爱,展现了儿子被误解后痛苦的心情。在本段的研读中,通过引导学生对 “刀割”“竟”“只要”等重点词语的理解,去体会不能失去爸爸的爱。通过对“啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的。”等重点语句的品读去理解失去爸爸爱的痛苦与煎熬,让学生谈自己的体会。之后,进行了几个回合的引读,让学生将体会出的情感在朗读中加深,让感情在自己的读书声中升华,在一次又一次的朗读中感动自己和他人。

最后,结合生活实际,让学生畅所欲言,如果受误解的是你,你会怎样,从中你体会到了什么?这一部分是一个综合性较强的环节。这既一个说话练习锻炼学生的语言表达能力;又联系了学生的生活实际,引导学生去思考自己应该如何处理家庭中与父母的冲突;同时,作为本课最后一个重要环节,也可以检验本课的教学效果和学生的学习收获。

第三板块,对本文进行一个简单总结,修改板书(见板书二),提炼“爱”的主题。让学生学会在家庭中承担一份责任,学会爱自己的父母。

最后,我说一说教学反思。

本文的教学设计基本能够达成预设教学目标,但有一个地方值得探讨,第二个环节一开始让学生默读课文6-24自然段,画出体会最深的语句。本文的细节描写遍布全文,不应该给学生划定阅读范围,束缚学生思考的空间。另外,本文的教学对教师的教学机制有一定的考察性,许多地方需要教师灵活处理,如何评价学生在预设之外的答案,如何将学生琐碎的体会串联起来,引向本文教学目标。提高教学机制,这是在今后的教学工作中我最应该努力探索,寻求进步的方向。

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